Эпоха просвещения, которая началась в XVII веке в Европе, была временем интеллектуального развития, научного прогресса, идей свободы и равенства, а также преодоления традиционной господствующей религиозной и феодальной власти. Эта эпоха изменила немало аспектов в жизни общества того времени и подготовила почву для более современных и прогрессивных событий.
Концепция просвещения подразумевала рациональность и приверженность науке. Это было время, когда лучшие умы своего времени призывали к господству разума над лживыми верованиями, которые феодальная группа выдавала за «истину». Вместо этого, представители просвещения уверяли, что знание является инструментом прогресса общества и что его доставать необходимо было в наставлениях природы и опыте.
Просвещение связывало свои исследования с признанием общих человеческих прав, а не связанных с государством или религией. Они утверждали, что особый упор должен быть сделан на обучение всех, включая женщин и людей без достаточного образования. Образование должно быть доступно в равной степени для всех, и эта концепция была революционной для того времени.
Большинство того, что мы сегодня знаем о современном мире, было первоначально открыто в период просвещения. Было открыто множество новых научных связей и устройств, начиная с исследований Галилео Галилея и Присциано; мы обрели новое понимание математики, оптики, термодинамики и многих других технологий. С точки зрения литературы, это был период большой интеллектуальной активности, пропитанный новыми идеями свободы и равенства и важностью веры в человеческие знания.
Одна из главных целей просвещения была достижение свободы и равенства. Просвещенная мысль утверждала, что люди должны быть свободными от вражды, недопонимания, предубеждения и дискриминации. Вместо этого они должны были понимать необходимость строительства правильного отношения к обществу и к жизни как целому. По их мнению, каждый человек был представлен уникальным набором опыта и потенциала, с помощью которого можно использовать других, строить уважительные отношения в семье, обществе и даже на уровне международного бизнеса.
Эта эпоха также изменила образ жизни. В период просвещения было установлено множество важных новшеств в области науки и технологии, и многие из них затрагивали прикладные области, такие как здравоохранение и сельское хозяйство. Важные технологические инновации были сделаны в телефонии, изобретения трамвая, морских канатов, вакцины и стерилизационных методов. Это помогло улучшить условия жизни многих людей и привело к увеличению их продуктивности.
Последним важным аспектом эпохи просвещения является ее связь с революционными идеями. Некоторые просветители проявили революционное отношение в своих идеях, например, Руссо говорил о том, что человек рождается свободным, но повсюду покорен и в цепях, а Монтеcкьe говорил о разделении власти на трех сферах: законодательства, исполнительной власти и судебной власти.
Однако, хотя революционные идеи и были частью просветительской эпохи, большинство просветителей посмотрели на них скептически, и не были заинтересованы в гражданских бунтах. Приверженность просветительским идеалам, которые включали в себя образование, свободу и равенство, перевешивала их желание восстания против режимов.
В целом, просветительская эпоха была временем интеллектуального и научного прогресса, который оказал огромное влияние на современный мир. Они отказались от традиционной религии и традиционных методов правления, призвали к обучению всех и провозгласили идеи свободы и равенства, которые продолжают оставаться ценностью в наше время. Однако, эпоха просвещения также вызвала общественное неодобрение и сопротивление авторитарным правительствам.